La asignatura integra el estudio de la hidrología, que es el estudio del agua y sus movimientos a lo largo de diversos caminos dentro del ciclo hidrológico; en la atmosfera; en los ríos y los océanos; en el suelo y en las rocas que contienen agua. Por otro lado, la climatología, es una rama objeto de estudio de la geografía que enfoca sus esfuerzos hacia la comprensión del clima, sus variables y sus manifestaciones en el sistema climático global; en el contexto de las ciencias ambientales el estudio del clima adquiere una amplia relevancia dados los impactos sociales, económicos, culturales y naturales derivados de la variabilidad y el cambio climáticos a escala global.
El estudio integrado de la hidrosfera y el clima deriva en una disciplina denominada hidro climatología, que intenta dar respuesta a las necesidades crecientes de la comunidad científica para comprender fenómenos tales como el balance hídrico en contextos rurales y urbanos, el rol del agua en la ordenación del territorio, las luchas sociales para la administración y gestión del agua (Sachs, 2014), y finalmente las implicaciones futuras de la degradación del agua en escenarios futuros.
La asignatura de hidro climatología está ubicada en el contexto de la formación profesional del ingeniero ambiental, tiene como propósito brindar los elementos conceptuales y metodológicos básicos para comprender los sistemas clima e hidrosfera, esto tendiente a la gestión integral del agua desde el paradigma del pensamiento ambiental complejo y sistémico. En este sentido, se abordan conceptos emergentes de las ciencias ambientales para atender las necesidades metodológicas y conceptuales propias de la gestión del agua en contextos rurales y urbanos.
En términos conceptuales, la asignatura aborda el estudio de la atmosfera, sus manifestaciones meteorológicas y climáticas, la incidencia de los fenómenos atmosféricos en el ciclo del agua y en la hidrología aplicada a las obras civiles. Por otro lado, la asignatura adscrita a la formación en ciencias ambientales aborda los conceptos necesarios para abordar la crisis planetaria, siendo los más relevantes las distintas hipótesis del cambio climático de origen antrópico establecidas por el IPCC y otras más recientes que resultas contrastantes, disruptivas e incluso contradictorias al paradigma hegemónico.
Finalmente, en términos procedimentales, la asignatura tiene como propósito formar profesionales con la capacidad de estimar los flujos de los ríos a partir del análisis de las precipitaciones, el movimiento del agua en el terreno a partir de las características del suelo, las tasas de evaporación y el balance de energía hidráulica en una cuenca hidrográfica.
El estudio integrado de la hidrosfera y el clima deriva en una disciplina denominada hidro climatología, que intenta dar respuesta a las necesidades crecientes de la comunidad científica para comprender fenómenos tales como el balance hídrico en contextos rurales y urbanos, el rol del agua en la ordenación del territorio, las luchas sociales para la administración y gestión del agua (Sachs, 2014), y finalmente las implicaciones futuras de la degradación del agua en escenarios futuros.
La asignatura de hidro climatología está ubicada en el contexto de la formación profesional del ingeniero ambiental, tiene como propósito brindar los elementos conceptuales y metodológicos básicos para comprender los sistemas clima e hidrosfera, esto tendiente a la gestión integral del agua desde el paradigma del pensamiento ambiental complejo y sistémico. En este sentido, se abordan conceptos emergentes de las ciencias ambientales para atender las necesidades metodológicas y conceptuales propias de la gestión del agua en contextos rurales y urbanos.
En términos conceptuales, la asignatura aborda el estudio de la atmosfera, sus manifestaciones meteorológicas y climáticas, la incidencia de los fenómenos atmosféricos en el ciclo del agua y en la hidrología aplicada a las obras civiles. Por otro lado, la asignatura adscrita a la formación en ciencias ambientales aborda los conceptos necesarios para abordar la crisis planetaria, siendo los más relevantes las distintas hipótesis del cambio climático de origen antrópico establecidas por el IPCC y otras más recientes que resultas contrastantes, disruptivas e incluso contradictorias al paradigma hegemónico.
Finalmente, en términos procedimentales, la asignatura tiene como propósito formar profesionales con la capacidad de estimar los flujos de los ríos a partir del análisis de las precipitaciones, el movimiento del agua en el terreno a partir de las características del suelo, las tasas de evaporación y el balance de energía hidráulica en una cuenca hidrográfica.
- Profesor: ALVARO GOMEZ GONZALEZ
Skill Level: Beginner