La asignatura de profundización I orientada a la temática AMBIENTE Y TERRITORIO, responde a una necesidad identificada en el plan de estudios del Programa de Ingeniería Ambiental, en relación con los conocimientos, habilidades y competencias que debe adquirir un ingeniero ambiental para desarrollar intervenciones con poblaciones pertenecientes a comunidades campesinas, afrocolombianas e indígenas.
La asignatura de Profundización I está contemplada en 3 bloques, el primero esta fundamentado en desarrollar la temática de Territorio y Medio Ambiente, incluyendo temas como territorialidad y los recursos naturales como condicionantes del territorio, el segundo contempla la Educación y la Cultura en el territorio integrando temáticas como la educación popular, endógena, interculturalidad, multiculturalidad y educación ambiental, finalmente, se desarrolla el componente de herramientas y técnicas de participación comunitaria que integra la apropiación social del conocimiento, la innovación social y la gestión ambiental.
Es necesario que la articulación entre academia, investigación y extensión y proyección social se forje desde el aula, para ello, y en la búsqueda de la coherencia entre el macro, meso y microcurrículo, se proyecta la asignatura de Profundización I desde un punto de vista comunitario, que responda a los desafíos a los que se enfrenta un profesional de Ingeniería ambiental en identificar, diagnosticar, analizar, reflexionar, proponer y solucionar problemas ambientales y necesidades en la protección de los ecosistemas y los recursos naturales, analizando los componentes agua, suelo, aire, fauna y flora desde las relaciones que se forjan entre estos componentes y las comunidades que habitan los territorios y que están enmarcadas en relaciones culturales y cosmovisiones propias de cada comunidad
La asignatura de Profundización I está contemplada en 3 bloques, el primero esta fundamentado en desarrollar la temática de Territorio y Medio Ambiente, incluyendo temas como territorialidad y los recursos naturales como condicionantes del territorio, el segundo contempla la Educación y la Cultura en el territorio integrando temáticas como la educación popular, endógena, interculturalidad, multiculturalidad y educación ambiental, finalmente, se desarrolla el componente de herramientas y técnicas de participación comunitaria que integra la apropiación social del conocimiento, la innovación social y la gestión ambiental.
Es necesario que la articulación entre academia, investigación y extensión y proyección social se forje desde el aula, para ello, y en la búsqueda de la coherencia entre el macro, meso y microcurrículo, se proyecta la asignatura de Profundización I desde un punto de vista comunitario, que responda a los desafíos a los que se enfrenta un profesional de Ingeniería ambiental en identificar, diagnosticar, analizar, reflexionar, proponer y solucionar problemas ambientales y necesidades en la protección de los ecosistemas y los recursos naturales, analizando los componentes agua, suelo, aire, fauna y flora desde las relaciones que se forjan entre estos componentes y las comunidades que habitan los territorios y que están enmarcadas en relaciones culturales y cosmovisiones propias de cada comunidad
- Profesor: ALEJANDRA MARIA RODRIGUEZ CORREA
Skill Level: Beginner
